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domingo, 19 septiembre, 2021

La educación responde a las protestas por el cierre de clases para el próximo año escolar

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La delegada territorial de Educación y Deporte en Córdoba, Inmaculada Troncoso, reaccionó nuevamente este miércoles a las protestas de diversos sindicatos y Ampas por clases de cierre el año que viene – el último de ellos, que tendrá lugar el mismo día en el Colegio Hernán Ruiz de la capital, uno de los centros que se verá afectado por la reducción en el curso 2021-2022.

El delegado recordó que desde el inicio de la planificación de la escuela se han realizado cuatro reuniones, tanto con el director del CEIP, Hernán Ruiz, como con los representantes de AMPA, Al Andar. Explicaron “la situación con la formación en este centro y en la zona de influencia donde se ubica, en la que actualmente hay 120 espacios abiertosya que se ofrecieron 510 puestos vacantes para el estudio de tres años y solo se solicitaron 390 «.

Ambos en formación de tres añosComo en el primer año de Educación Primaria, siempre anteponiéndose criterios objetivos, garantizados y equilibrados, la planificación inicial ofrece una unidad para cada uno de estos cursos. En el caso específico del grupo de tres años, “hay que recordar que en la planificación inicial se inició una propuesta de 25 vacantes, de las cuales actualmente se solicitan 24 plazas como centro prioritario”, explicó Troncoso.

Si pasamos a consultas para el primer año de educación primaria, el servicio de educación explicará que la planificación se hizo con alumnos que venían de la etapa preescolar de la propia escuela, y con el 50% de alumnos que son promovidos. Escuela Infantil Cruz de Juárez (el 50% restante ha reservado plaza propia en el CEIP Pablo García Baena)

Durante las reuniones realizadas, quedó claro que de las ocho consultas en las que se interesó AMPA y el director del centro, “algunas no provienen de su área de estudio, y otras – no del área. centro subsidiario“En cualquier caso, tuvo en cuenta las ‘peticiones de las familias al enseñar a estos alumnos en uno de los centros solicitados como filiales’.

Por otro lado, se les recordó que proceso educativo no termina hasta que se recibe el certificado de matrícula, “cuando las necesidades de todos los centros son consideradas por las zonas escolares”.

Finalmente, el delegado destacó que “el sistema escolar actual evita una amenaza para el mantenimiento de la red escolar y que se debe prestar atención a planificación global subdivisiones en zonas de influencia «.

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