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lunes, 19 abril, 2021

La generación millennial: aprendizaje digital para el futuro

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Los expertos llaman a esto un «desajuste de habilidades»: es un desajuste entre las habilidades que las empresas requieren y las habilidades que tienen los solicitantes de empleo. Esta es una condición típica de muchas economías avanzadas, incluida Italia, y se refleja en el desequilibrio entre la demanda de especialistas especializados de las empresas de tecnología y la oferta que puede proporcionar el sistema de formación, especialmente la universidad. Según el Observatorio de Competencias Digitales, entre 2019 y 2021, la diferencia entre la oferta y la demanda de graduados en el sector de las TIC en Italia es de 28.500 unidades: esto significa, en otras palabras, que las empresas de tecnología no pueden encontrar y proporcionar unos 30.000 especialistas.
Los datos indican claramente la necesidad de intervenciones específicas y urgentes. Se requieren esfuerzos por parte de las instituciones educativas, especialmente para actualizar los planes de estudio para satisfacer las necesidades reales de un mercado en rápida expansión. Pero también se necesita una estrecha cooperación entre las agencias gubernamentales y las empresas privadas. A través de proyectos específicos e interacciones grupales a través de asociaciones comerciales, las grandes empresas pueden priorizar caminos paralelos para acelerar y fomentar el aprendizaje de un número creciente de jóvenes profesionales de las TIC, así como financiar la investigación y el desarrollo para impulsar el crecimiento del ecosistema industrial.

Los estudios de casos y las experiencias existentes demuestran la eficacia de este enfoque con la orientación de las empresas de aprendizaje digital de próxima generación a corto y medio plazo. Por ejemplo, este es el objetivo de la Academia de TIC de Huawei: inaugurado en 2013, el programa acaba de actualizarse con una inversión global de 50 millones para financiar la formación de 2 millones de profesionales durante los próximos 5 años.

“La Academia de TIC de Huawei es un proyecto integral que involucra a escuelas y universidades en Italia. Puede verse como una plataforma de aprendizaje que ofrece habilidades específicas y específicas que luego se traducen en un alto nivel de empleo al final del curso ”, explica Enrica Banti, directora de Relaciones Externas de Huawei Italia. “La academia ofrece cursos de capacitación en temas específicos de TIC, pero también emite certificados para la instalación o reparación de equipos de tecnología moderna como nuevas celdas para redes 5G. Se trata de competencias con un alto valor añadido que se pueden invertir inmediatamente en el mercado laboral «.

Semillas para el futuro
En Italia, Huawei ha estado invirtiendo durante muchos años en alianzas con instituciones de educación superior, universidades y centros de investigación, implementando diversas iniciativas destinadas principalmente a fomentar el desarrollo de habilidades digitales en los futuros profesionales de las TIC.

“Una de las iniciativas más importantes para nosotros es Seeds For The Future”, dice Bunty. “El programa está dirigido no solo a la enseñanza de habilidades TIC locales, sino sobre todo, es un excelente proyecto dirigido al intercambio cultural. Este año no fue posible debido a la pandemia, pero en años anteriores, un grupo de estudiantes seleccionados tuvo la oportunidad de visitar los laboratorios de Huawei en China para recibir capacitación especializada en el lugar «.

Trabajando de forma permanente en Italia desde 2013, gracias a la colaboración con el Ministerio de Universidades e Investigación, Seeds for the Future ya ha formado a unos 120 estudiantes universitarios de primer nivel que se han graduado en ingeniería de telecomunicaciones, ingeniería electrónica e informática, 72 en las primeras seis ediciones y 50 ediciones 2020, que, debido a la pandemia, fueron completamente digitales. Los cursos especializados ofrecidos bajo la iniciativa abordan no solo contenidos altamente especializados como arquitecturas 5G, inteligencia artificial, hogar inteligente y ciberseguridad, sino también temas más amplios como la economía digital, el liderazgo empresarial en el sector de las TIC. , estrategias de gestión, comercio digital.

Cooperación con universidades
“Otro modelo en el que Huawei cree firmemente es la colaboración entre empresas privadas del sector tecnológico y agencias gubernamentales”, explica Bunty. “Nuestros centros de I + D coordinados a nivel nacional colaboran, por ejemplo, con numerosas universidades en sectores clave de la investigación tecnológica, empleando a muchos doctores y doctores que, debido a la falta de oportunidades de empleo en Italia, tendrían que ir al extranjero”. …

El modelo de Huawei prevé la creación de los llamados «laboratorios conjuntos» con universidades, cuyas actividades son coordinadas por los centros de investigación de la empresa. En Italia, uno de los centros más importantes es el Segrate Wireless Research Center, que coordina la colaboración con 15 universidades italianas. “Como parte de nuestra inversión a largo plazo, estamos organizando eventos especiales para apoyar el aprendizaje de estudiantes de posgrado y doctorado para satisfacer la creciente demanda de habilidades altamente calificadas”, dice Renato Lombardi, director del centro. “Pudimos traer algunos de los cerebros de regreso a Italia, dándoles la oportunidad de realizar investigación aplicada de manera óptima”.
Entre los laboratorios que Huawei está coordinando desde el Centro de Investigación Segrate también se encuentra el Laboratorio de Innovación Microelectrónica, desarrollado en colaboración con la Universidad de Pavía, creado en julio de 2019 para estudiar y desarrollar «futuros microcircuitos diseñados para revolucionar la tecnología». la última generación «. El lanzamiento del laboratorio conjunto de Pavía se produce un mes después del anuncio de otra colaboración importante en junio de 2019, esta vez con la Universidad Politécnica de Milán. En el laboratorio de Milán, bajo la dirección del profesor Umberto Spagnolini, se lanzaron inmediatamente cerca de diez proyectos con la participación de una treintena de personas, entre profesores, estudiantes de posgrado, investigadores y estudiantes. Además, gracias al nombramiento del Prof. Spagnolini podrá realizar investigaciones colaborativas durante los próximos 10 años sobre temas clave, en particular los sistemas de transmisión de alta frecuencia de próxima generación.

La importancia del ecosistema
En definitiva, para que nuestro país conquiste el desafío de la digitalización, se necesita un esfuerzo colaborativo entre las empresas y el sector público que reúna a varios actores diferentes y contribuya al desarrollo integral del ecosistema tecnológico y la estructura de fabricación.

“Con estas iniciativas, Huawei quiere ser un ejemplo para la industria, especialmente ahora que los planes de reinicio después de una pandemia brindan una oportunidad única para invertir en capacitación e investigación”, concluye Bunty. “Es importante señalar que la inversión de las empresas en formación no tiene un retorno directo, pero representa un intento de solucionar un problema sistémico para todo el sector. Asimismo, las inversiones en investigación y desarrollo pueden conducir a la innovación y los avances tecnológicos que se pueden utilizar comercialmente, pero en un futuro cercano se convertirán, sobre todo, en un sistema probado que ayudará a limitar la fuga de cerebros a otros países ”.

Sandra Riccio, Bruno Ruffilli

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